Padang – Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Luar Kampus Utama (PGPAUD PSDKU), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Universitas Negeri Padang (UNP), melaksanakan Asesmen Lapangan (AL) Akreditasi yang diselenggarakan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) sebagai bagian dari proses akreditasi program studi tahun 2026. Kegiatan ini berlangsung pada 31 Juli–1 Agustus 2026, setelah sebelumnya usulan akreditasi diajukan pada Februari 2026 dan dinyatakan memenuhi persyaratan untuk memasuki tahap asesmen lapangan.
Dalam pelaksanaan asesmen tersebut, LAMDIK menugaskan dua asesor berpengalaman, yaitu Prof. Dr. Puji Yanti Fauziah, S.Pd., M.Pd. dan Dr. Euis Kurniati, M.Pd. Kegiatan pembukaan berlangsung secara resmi dan khidmat serta dihadiri oleh jajaran pimpinan Universitas Negeri Padang dan Fakultas Ilmu Pendidikan, di antaranya Wakil Rektor I Dr. Remon Lapisa, M.Pd.; Kepala BPMI UNP Prof. Dr. Abna Hidayati, M.Pd.; Dekan FIP Prof. Dr. Afdal, M.Pd., Kons.; Kepala LP2M Prof. Dr. Anton Komaini, S.S., M.Pd.; Direktur Akademik Abror, S.E., M.E., Ph.D.; Kepala Divisi Akreditasi Dr. Hansi, M.Pd.; Wakil Dekan I FIP Dr. Hanif Al Kadri, S.Pd., M.Pd.; Wakil Dekan II FIP Dr. Nurhastuti, S.Pd., M.P.; serta Ketua Senat FIP Prof. Dr. Rakimah Wati, M.Pd.
Asesmen lapangan ini bertujuan untuk melakukan verifikasi, validasi, dan klarifikasi terhadap data serta informasi yang telah disampaikan dalam Laporan Evaluasi Diri (LED). Selain melakukan telaah dokumen, asesor juga melaksanakan observasi secara langsung terhadap implementasi tridarma perguruan tinggi, tata kelola program studi, serta berbagai praktik baik yang telah diterapkan dalam penyelenggaraan pendidikan.
Penilaian asesmen meliputi tujuh aspek utama, yaitu pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, kemahasiswaan, sistem informasi, kerja sama, serta sarana dan prasarana. Pada aspek pendidikan, asesor menelaah kualitas proses pembelajaran beserta capaian kompetensi lulusan. Aspek penelitian dan pengabdian difokuskan pada mutu serta dampak luaran yang dihasilkan bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat. Penilaian pada bidang kemahasiswaan mencakup pembinaan prestasi, layanan akademik, dan dukungan terhadap pengembangan mahasiswa. Sementara itu, sistem informasi dievaluasi berdasarkan efektivitas pemanfaatannya dalam mendukung tata kelola, layanan, dan pelaporan akademik. Pada aspek kerja sama, asesor menilai kemitraan strategis yang dibangun dengan berbagai institusi, sedangkan aspek sarana dan prasarana difokuskan pada ketersediaan serta kelayakan fasilitas yang menunjang pelaksanaan kegiatan akademik maupun nonakademik.
Pelaksanaan asesmen lapangan ini menjadi momentum penting bagi PGPAUD PSDKU UNP untuk menunjukkan komitmen dalam menjaga dan meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi. Berbagai inovasi akademik, tata kelola program studi yang baik, serta kontribusi dalam menghasilkan calon pendidik anak usia dini yang profesional, adaptif, dan berdaya saing menjadi bagian dari proses evaluasi yang dilakukan oleh asesor.
Partisipasi aktif seluruh sivitas akademika, mulai dari pimpinan universitas, pimpinan fakultas, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, hingga para pemangku kepentingan, mencerminkan komitmen bersama Universitas Negeri Padang dalam mewujudkan budaya mutu dan peningkatan kualitas secara berkelanjutan (continuous quality improvement).
Melalui pelaksanaan asesmen lapangan ini, diharapkan PGPAUD PSDKU UNP dapat memperoleh hasil akreditasi terbaik sekaligus semakin memperkuat reputasi dan daya saing Universitas Negeri Padang sebagai perguruan tinggi yang unggul di tingkat nasional maupun internasional.